Якісний склад ММО фізики.

Якісний склад вчителів в вчителів фізики.

· Учителів – методистів - 5

· Старших учителів - 3

· Спеціалістів ВКК - 3

· Вчителів I категорії - 2

· Вчителів II категорії - 3

· Спеціалістів - 0

· НВК №1 - 1 учитель

· ЕЗОШ №2 - 3 учителя

· ЕНВК “Гармонія” - 2 учителя

· ЕЗОШ №4 - 1 учитель

· ЕНВК №5 - 3 учителя

· ЕЗОШ №7 – 1 учитель

· ЕБЛ - 2 учителя

· ЕНВК “ЗНЗ - МНВК” – 3 учителя

Педагогічний стаж : до 20 років – 38 % , більше 20 років – 62 %.

Тематика засідань ММО вчителів фізики у 2011-2012 н.р.

І засідання

1. Аналіз роботи методичного об'єднання вчителів фізики за 2010-2011 навчальний рік. (Назаренко Л. М.)

2. Основні напрямки розвитку школи (за матеріалами колегії Міністерства освіти України). (Назаренко Л. М.)

3. Обробка інструктивно-методичних листів для реалізації нормативно-законодавчих документів:- Наказ МОН України від 05.05.2008 № 371 «Про затвердження Інструкції крітеріїв оцінювання навчальний Досягнення учнів у сістемі Загальної середньої освіти»;- Наказ МОН України від 03.06.2008 № 496 "Про затвердження Інструкції інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 (12) класів загальноосвітніх навчальний закладів". (Назаренко Л.М.)

4. Результати моніторингу навчальних досягнень учнів (аналіз і перспектива). (Назаренко Л.М.)

5. Планування роботи ММО на 2011-2012 навчальний рік.

6. Ознайомлення з новинками педагогічної літератури, матеріалами друкованих видань. (Література, анкетування, пропозиція).

7. Анкетування членів ММО вчителів фізики.

ІІ засідання

1. Викладання астрономії в профільній школі. Робота з зоряними картами. Розв`язування астрономічних задач. (Кабакова Є.В.)

2. Аналіз програм і підручників для профільної школи (10-11 клас). Аналіз вправ до теми «Електродинаміка» (Назаренко Л.МСтепанова І.Г.)

3. Робота з обдарованими дітьми. Підготовка до II етапу Всеукраїнської олімпіади з фізики. Аналіз завдань I етапу Всеукраїнської олімпіади з фізики. (Назаренко Л.М.)

4. Творчі конкурси з фізики.

ІІІ засідання

1. Використання ЕОТ для розв'язування фізичних задач. (Жукова Н. Ю.)

2. Формування наукової позиції та екологічної культури при виконанні науково-практичних робіт. (Уманська Т.М.)

3. Використання методів ІКТ у лабораторному практикумі. (Менжинська Л. О.)

ІV засідання

1. Прогнози та корекція успішності учнів. (Результати моніторингу та діагностичних робіт). (Назаренко Л.М., Степанова І.Г., Менжинська Л.А., Уманська Т.Н.)

2. Підсумки фізичних олімпіад і конкурсів. (Назаренко Л.М.)

3. Створення оптимальних умов для обдарованих учнів (Диспут члени МО)

4. Звіт керівників творчих груп і ШППД.

Мета та завдання ММО вчителів фізики на 2011-2012 н.р.

Проблемна тема міста в 2011-2012 н. р.: Формування в учнів та дітей дошкільного віку мотивації до навчальної діяльності та саморозвитку в контексті компетентнісного підходу до навчального процесу.

Проблемна тема ММО вчителів фізики:

Розвиток когнітивних вмінь та навиків учнів через впровадження продуктивних педагогічних технологій як засіб формування їх мотиваційної сфери.

Задачі методичної роботи:

1. Вивчення та впровадження в практику сучасних технологій навчання, форм та методів роботи на уроці та позаурочний час.
2. Підвищення якості викладання фізики та астрономії на основі технологізації освітнього процесу.
3. Забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів, а також їх практичного виконання.
4. Координація діяльності творчих груп.
5. Проведення моніторингу динаміки навчальних досягнень учнів та педагогічної майстерності вчителів фізики.
6. Забезпечення організаційно-методичних заходів, пов'язаних з проведенням зовнішнього тестування.
7. Вивчення програм і підручників профільних класів.
8. Продовжувати активно залучати вчителів вищої кваліфікаційної категорії до проведення науково-методичних заходів у місті (керівництво роботою творчих груп, шкільними МО, наставництво).
9. Спрямувати роботу вчителів на забезпечення ефективних форм роботи і методів реалізації індивідуального навчання і розвитку обдарованих дітей.
10. Здійснювати неперервну педагогічну освіту, мотивувати якісну роботу вчителів, виховувати почуття відповідальності.